Matemáticas 4°, clase 2 “Leer, escribir y descomponer números hasta el 10.000 representados en la tabla posicional”

“Leer, escribir y descomponer números hasta el 10.000 representados en la tabla posicional”

Para completar el depósito debe seleccionar 1 billete de $5000, 7 monedas de $100, 1 moneda de $50 y 3 monedas de $10

5000 + 700 + 50 + 30

Los números se pueden descomponer y componer de varias formas observa las maneras con las que trabajaremos

1) DESCOMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN ADITIVA A PARTIR DE SU VALOR POSICIONAL

COMPOSICIÓN

2000 + 700 + 50 + 6 = 2756

DESCOMPOSICIÓN

2756 = 2000 + 700 + 50 + 6

2) DESCOMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN ADITIVA A PARTIR DE SU POSICIÓN

COMPOSICIÓN

2UM + 7C + 5D + 6U = 2756

DESCOMPOSICIÓN

2756 = 2UM + 7C + 5D + 6U

3) DESCOMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN ADITIVA CON SISTEMA MONETARIO

COMPOSICIÓN

= 2756



DESCOMPOSICIÓN
2756  =  


4) DESCOMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN ADITIVA CON CUBOS MULTASE

COMPOSICIÓN

= 2756

DESCOMPOSICIÓN

      

= 2756   

Resuelve en tu cuaderno la siguiente guía de trabajo Descarga la guía

Estas son las actividades si no puedes descargar la guía

Nombre: _______________________________________________________________

Contenido: Lectura de número, orden y valor posicional.

I. Lee y pinta la cifra correspondiente al número escrito con palabras.

Mil trescientos cuarenta y seis	1.460	1.364	1.346
Dos mil quinientos	2.050	2.500	2.005
Cinco mil ciento tres	5.103	5.130	5.013
Seis mil  veinte	6.200	6.020	6.002
Siete mil ocho	7.008	7.080	708
Ocho mil quinientos treinta y nueve	8.593	8.395	8.539
Nueve mil uno	9.010	9.001	9.100

II. Marca con una  X el valor posicional de cada dígito destacado en cada cifra

2.897	8	80	800	8.000
3.026	6	60	600	6.000
5.831	5	50	500	5.000
4.489	8	80	800	8.000
1.209	2	20	200	2.000

IV. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números

Antecesor	Número	Sucesor
	3.567
	6.000
	2.800
	4.950
	7.109
	9.500

V. Ordena los números según se indica en cada caso.

a) De mayor a menor

1.209 – 4.076 – 1.879 – 5.807 – 2.360 – 1.400 – 2.907 – 2.840

b) De menor a mayor

3.890 – 6.356 – 4.076 – 2.008 – 1.083 – 3.921 – 7.921 – 3.098

Practica en tu libro "cuaderno del ejercicios" en las paginas 15-16-17- y 18.

Matemática 4°, clase 1 “Expresar números en palabras y cifras”

Objetivo de Aprendizaje: Expresan números en palabras y cifras

Reforzamiento

En la imagen anterior se puede observar algunos números los cuales debemos aprender a escribirlos con palabras, para esto llamaremos un número con cifras cuando se escribe de la siguiente manera $690 y con palabras de la siguiente manera Seiscientos noventa

Cifras                                     Palabras
300                                       Trescientos
555                                       Quinientos cincuenta y cinco
908                                       Novecientos ocho

Ahora bien, cuando nos encontramos con números como el 1.000 hasta el 10.000, debemos recordar que a estos números al escribirlos hay que agregar la palabra mil.

Para leer y escribir números hasta 10 000, se nombra primero la cantidad de unidades de mil que contiene el número, seguida de la palabra “mil” (así como se muestra en la tabla) y luego se leen y escriben las centenas, decenas y unidades como ya conoces.

Para representar números hasta 10 000 se pueden usar bloques multibase. Por ejemplo: 1 259

Se lee “mil doscientos cincuenta y nueve”

El valor posicional es la cantidad de unidades que representan los dígitos según el lugar o la posición que ocupan en el número: unidad (U), decena (D), centena (C), unidad de mil (UM), etc. Por ejemplo, el número 2 132:

El dígito 2 tiene el valor de 2 000 y 2 dependiendo de la posición en la que se encuentre.

Practica este contenido en el libro "cuaderno de ejercicios" páginas 13 y 14

Practica lo aprendido en el siguiente link y encuesta Evaluacion Clase 1